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本书立足历史,服务于历史与地理两个学科的研究性学习,从地理的维度,进行历史教学。本书分上篇、下篇。上篇为理论、认识、相关策略;下篇从政治、文化、军事、生物、植物、交通等几个方面,论证地理与历史之间的亲密关系,线条或粗或细,接触面或大或小,话题或旧或新,更多的是作者在教学中使用过的材料。对于中学历史、地理的研究性学习,它更多的是强调过程而不是结果,强调的是学生对所学知识技能的发散性应用。以学生自主性、探究性学习为基础,它具有教学主题问题化、学习过程自主化、学习资源开放化、学习方法多样化和学习结论个性化的特点。